近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,专门提出要大力发展文化旅游,充分利用历史文化资源优势,规划设计出一批专题研学旅游线路,引导游客在文化旅游中感知中华优秀传统文化。山东作为率先提出建设研学旅游基地的省份,再得“东风”助力。

我们老祖宗留下的和后来人继承发扬的文化旅游物产,为研学旅游迎风而立创造了市场空间。正在举全省之力打造的“十大文化旅游目的地品牌”,对代表齐鲁文化特质的旅游资源进行了科学整合,在规划框架下,各地的研学旅游主题将更加独特、鲜明。孔子的老家曲阜三孔成为国家旅游局公布的首批20个中国研学旅游示范基地之一,济宁市由此开启了全域研学目的地的建设。“再现稷下学宫”已经列入了省政府工作报告,稷下学宫是中国历史上创办最早、规模最大的国办大学堂,如模拟展示馆落成,很有可能成为淄博乃至全省的研学旅游核心吸引物。还有建设孔子博物馆、保护利用齐长城计划,也为丰富研学旅游内涵带来福音。

社会资本参与旅游项目的眼光也越来越青睐“文化地标”,一批文旅融合大项目在各地落地生根。万达先后投资青岛西海岸的东方影都、济南东部新城项目,都是体量庞大的城市文化休闲综合体。刚刚获批5A景区的青州古城、威海华夏城,是政府和企业分别投资打造多年的文化旅游大项目。据不完全统计,我省2016年吸引各方投资2000亿元的旅游项目中,有一半以上是涉及文化旅游的项目。可以预见,这些项目一一落成后,研学旅游人群将成为其重点开发对象。

开发研学旅游,也是山东发展入境旅游的一个突破口。让海外游客从心动到行动,不是件容易的事。在产品设计和推广上,需要国际化视角。谷歌通过大数据分析得出海外游客来中国观光的兴趣点和旅行方式正在改变,个性定制和自主探索的方式越来越受到海外游客的青睐。他们不仅仅停留在旅游观光,对“亲身体验”、“冒险”、“民俗生活”等旅游产品有较高期待。周村古城的过大年活动,每年都能吸引来自海外的留学生预订体验,正是满足了学生们对中国民俗的好奇。

无论是吸引国内游客还是海外游客,在发展研学旅游的政策、监管、指导上,也需要与国际接轨。综观发达国家,研学领域都有着较为成熟的行业规范体系。有的国家有相应部门或者协会负责行业管理,有的国家出台相应守则和指引加以引导,一些国家还对从业人员的职业资质有具体要求。比如美国的夏令营老师要持证上岗,法国以法律规范研学基地标准并派专人评估检查,英国的研学组织机构要在网上注册,澳大利亚要求未满18岁的学生须有监护人陪同,日本成立了专门的行业协会,定期组织相关的调查统计,为社会各界提供信息咨询服务,进行市场化、科学化的管理等,在学校、市场、政府部门之间架起一座桥梁。

研学旅游除了要“游”之外,更重要的是要“学”,这就需要有专业的人员为学生进行知识讲解。美国学生去南极开展游学活动,随同讲解的是在南极工作的科考人员。但目前我国许多地方承担研学旅游讲解工作的基本为学校教师和景点导游,在一些专业性较强的知识领域,尤其是一些跨界领域,会显得力不从心,如生物学、古建筑、高科技等。如何培养“既懂行、又会讲”的研学旅游专业人才,是发展研学旅游不得不面对的一个问题,也是突破目前大部分研学旅游产品“游多学少,静态展示”瓶颈的根本途径。